1. Comprendre la maladie d’Alzheimer et ses manifestations
2. Mettre en œuvre des techniques adaptées pour gérer les troubles du comportement et de la communication
3. Développer une approche relationnelle bienveillante favorisant le respect, la dignité et l’intégrité de la personne
4. Soutenir la stimulation et la mobilisation des capacités préservées de la personne atteinte
5. Accompagner et soutenir les aidants familiaux dans leur rôle auprès de la personne malade

Définir la maladie d’Alzheimer

• Connaitre l’historique et définir la maladie.
• Connaitre les fonctions cognitives et les mettre en lien avec les AVQ.
• Identifier les atteintes organiques : lésions cérébrales et retentissement sur les fonctions cognitives.
• Savoir en quoi consiste la démarche diagnostique.
• Acquérir des connaissances de base sur les traitements en matière de prise en charge médicamenteuse et relationnelle.

Identifier les troubles associés à la maladie, leurs répercussions.

• Comprendre l’impact de l’altération progressive des fonctions intellectuelles dans la vie quotidienne
• Identifier les troubles du comportement, de la personnalité et de l’affectivité
• Comprendre les répercussions des troubles sur les autres résidents dans le cas d’un placement en institution
• Identifier l’impact des troubles du comportement sur les aidants familiaux.
• Identifier l’impact des troubles du comportement sur la pratique professionnelle des aidants/soignants.

Communiquer avec une personne atteinte de la maladie

• Connaitre les techniques de base de la communication pour entrer en relation
• Maitriser les éléments de la communication verbale et non verbale
• Adopter une communication visant à préserver le lien social et affectif.
• Adopter le comportement adapté pour établir une relation de confiance
• Préserver l’identité.

Stimuler les facultés restantes

• Evaluer les capacités de chacun afin d’adapter au mieux la prise en charge : le projet individuel
• Stimuler les facultés dans les actes de la vie courante : favoriser le maintien de l’autonomie de la personne.
• Animer un atelier de stimulation cognitive : Exemples d’activités pouvant être mise en place et adaptées.
• Définir le rôle du soignant dans l’animation de ces activités : Quelle approche adopter

Accompagner les aidants familiaux

• Comprendre les souffrances de l’entourage, leurs différentes manifestations
• Aider la famille et l’entourage de la personne atteinte de la maladie : écoute, information, implication des familles
• Délimiter son rôle et les limites de son intervention

Formation accessible en :

• 100% Présentiel :
• 100% à distance :
• format Hybride (Mixte présentiel et distanciel) :

Méthode active et approche compétences :
o Mises en situation
o Jeux de rôle/Simulations professionnelles
o Etudes de cas
o Démarche réflexive

Contextualisation professionnelle des apprentissages
o Prise en compte des situations individuelles de travail
o Analyse et échange de pratiques

Publics :

Toute personne en prise de fonction dans le secteur de l’aide et des services à la personne et souhaitant acquérir les compétences visées par la formation.
Professionnel du secteur de l’aide et des services à la personne souhaitant développer leurs compétences.
Toute personne souhaitant s’orienter vers un métier dans le secteur de l’aide et des services à la personne

Prérequis :

Maitriser les bases de la communication écrite et orale.

Non concerné